قصة ومغزى

الذئب والراعي

مر الذئب يوما بالراعي , وإذ بحَمَل وديع يمر من أمامهما .

 فقال الذئب للراعي : انظر لهذا الحمل الوديع , أيجوز التفريط به ؟ لتحافظ عليه.

فقال له الراعي : الله يحفظه بحفظه , وفي نفسه يقول : وما أنت إلا من أعدى أعدائه , حفظه الله منك ومن أمثالك.

لماذا يا أستاذي؟

ألا يوجد غير هذه الرسمات حتى تعلمها لولدي ؟

فولدي أمانة بعنقك , أهكذا تؤدي الأمانة ؟ وكأنك قد تحالفت مع الكافر على  هدم أخلاق ولدي , لكن رويدا! لن أسمح لك بذلك ...

أرجوك لا تعلمه الرسم أرجوك ...لا أريده أن يرسم ...

لم تجد رسومات,  إلا رسومات فتيات كاشفات للعورات حتى يرسمها ؟

الله المستعان

فوائد مهمة لنص _ متى يأتي العيد ؟ (1)

من كتاب الصف الثاني الابتدائي

العربية لغتنا

حرصا على نفع الطلاب بما هو مفيد بحيث لا يضر معتقدهم الإسلامي , كتبت مثل هذه التعقيبات التي أسأل الله عز وجل أن ينفع بها المعلمين والأهالي والتلاميذ , حيث أن الدال على الخير له مثل أجر فاعله , ومن دل على سوء فله أيضا مثل وزر فاعله دون أن ينقص من أوزارهم شيئا .

ولذا أقول وبالله التوفيق ..

في هذا النص يتمنى أحمد أن يدعو صديقه فادي لبيته , وليس في هذا ضير , وبالطبع يبدو من النص أن فادي صديق نصراني ولا حرج في مصادقته شرعا بشرط ألا يتأثر بأفعاله ومعتقده ولا يشابهه بشيء من دينه , في النص مذكور :

" فأنا لن أنسى مفاجأته حين دعاني لقضاء ليلة عيد ميلاد الطفل "يسوع " معه ومع عائلته . أثناء السهرة قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد ووضعنا تحتها مغارة , وفوقها ملاكا, وإذا بشيخ العيد "بابا نويل " يدخل علينا بثوبه الأحمر الجميل , ولحيته البيضاء الطويلة , حاملا معه كيس الهدايا .

كم كانت فرحتنا كبيرة عندما ناول كلا منا هدية جميلة ! "

فأرجو الانتباه أنه لا يجوز مشاركة الكفار في أعيادهم ولا التشبه بأفعالهم فلو أنه زار  صديقه المسيحي في أي وقت كان فلا حرج أما ان يشاركه في العيد ويزين معه شجرة عيد الميلاد فهذا يأباه الدين . فقد ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم قوله: " من تشبه بقوم فهو منهم " حسن صحيح . صحيح أبي داوود

وفي مشاركتهم الاحتفالات المودة لهم بما لا يرضي الله عز وجل ,فقوله تعالى واضح تماما  

"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّخِذُوا الْيَهُودَ وَالنَّصَارَى أَوْلِيَاءَ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ وَمَنْ يَتَوَلَّهُمْ مِنْكُمْ فَإِنَّهُ مِنْهُمْ إِنَّ اللَّهَ لا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ " سورة المائدة آية 51

وعن أي يسوع يتكلمون ؟ أنربي أبناءنا على حب عقيدة فاسدة أصلها وثنية , أرجوكم ابحثوا عن أصل هذا الدين الوثني وعن العشاء الرباني في هذا العيد لتعرفوا كبر جريمتنا في  تربيتهم على هذه المعتقدات .

واقرءوا هنا إن شئتم

http://ar.islamway.com/article/2257

 وكيف نربي أبناءنا على حب بابا نويل , هل تعلمون ما حقيقته ؟ وإني لأعجب من حال كثير منا , نخوف أبناءنا من المشايخ فنقول لهم إن اخطئوا تخويفا لهم : هذه الحجة تضربك, وهذا الشيخ يفعل بك ,ونحببهم ببابا نويل بقولنا : يعطيكم الهدايا . ما هذا ؟ 

بابا نويل هذا ,النصارى أنفسهم يعترفون بوثنيته , فاقرءوا إن شئتم

http://www.hurras.org/vb/showthread.php?20050-الوثني-بابا-نويل 

http://st-takla.org/Feastes-&-Special-Events/Coptic-Nativity-of-Jesus-Christ-Milad-El-Masih/Coptic-Jesus-Incarnation-Christmas-13-Santa-Clause-Saint-Nicholas_.html

وانظروا هنا حتى نعلم مقدار الإثم الذي يصينا جراء مشاركتنا وحبنا لمثل هذه الامور .

http://www.saaid.net/mktarat/aayadalkoffar/25.htm

وكذلك هنا

http://www.alhawali.com/index.cfm?method=home.SubContent&ContentID=2587#Ayat6000719

كما أن الاحتفال بأعياد الميلاد ليست من دين الإسلام بشيء فهي أعياد مبتدعة فيها الوزر لا الأجر  .

قطعة فهم مقروء _ صف ثاني

لا تنخدع بالمادِحينَ

رأى ثَعْلَبٌ غُرابًا يَحْمِلُ بِمِنْقارِهِ قِطْعَةً منَ الْجُبْنِ ،وَيَطيرُ بِها ، ثُمَّ يَقِفُ فَوقَ غُصْنِ شَجَرَةٍ .

اقْتَرَبَ الثَّعْلَبُ حتّى أَصْبَحَ قَريبًا من الْغُرابِ ، وَقالَ لَهُ :نَهارُكَ سَعيدٌ يا مَلِكَ الطُّيورِ ، ما أَجْمَلَ ريشَكَ اللاّمِعَ ! وَما أَجْمَلَ بَريقَ عَيْنَيْكَ ! لا شَكَّ بِأَنّ صَوْتَكَ جَميلٌ أَيِضًا . دَعْني أَسْمَعُ غِناءَكَ  ، لِأُعْلِنَ أَنَّكَ أَفْضَلُ مُغَنٍّ بَيْنَ الطُّيورِ .

فَرِحَ الْغُرابُ بِهذا الْكَلامِ . ولكِن في اللَّحْظَةِ التّي فَتَحَ بِها فَمَهُ لِلْبَدْءِ بِالْغِناءِ ، سَقَطَتْ قِطْعَةُ الْجُبْنِ من فَمِهِ ، فَتَلَقّاها الثَّعْلَبُ الْخَدّاعُ .

قالَ الثَّعْلَبُ : بِما أَنَكَ أَسْدَيْتَ لي مَعْروفًا ، وَأَعْطَيْتَني قِطْعَةَ الْجُبْنِ ، سَوْفَ أَرُدُّ لَكَ الْجَميلَ ، وَأَعْطيكَ هذه  النَّصيحَةَ الْبَسيطَةَ :" لا تَنخَدِع  أَبداً بالمادِحينَ . "

القسم الأَوَّل :      تنفيذ تعليمات :

1)  لَوِّن عنوانَ النَّصِّ .

2) اُشْطُب اسم الحَيَوانات الْمَذْكورةِ في النَّصِّ.

3) أَحِط بِخط أَحَدِ الأَفعالِ المَذْكورَةِ في النَّصِّ .

4) ضَع خَطًّا تَحتَ عكسِ كَلِمَة " بَعيدًا "  في النَّصِّ .

5) اُكْتُب ثَلاث كَلِمات من النَّصّ تَنْتَهي بتاء مَرْبوطة على هذا الخط___________________________ .

القسم الثاني :     تحديد تفاصيل :

1) اجب إِجابَة كامِلَة :

* ماذا رَأى الثَّعْلَبُ ؟

____________________________.

* ماذا كان يَحْمِلُ الْغُرابُ في فَمِهِ ؟

____________________________.

* أَيْنَ وَقَفَ الْغُرابُ ؟

____________________________.

* ماذا طَلَبَ الثَّعْلَبُ منَ الْغُرابِ ؟

____________________________.

* هَل اسْتَجابَ الْغُرابُ لِطَلَبِ الثَّعْلَبِ ؟ماذا فَعَلََ الغُرابُ ؟

____________________________.

____________________________.

*من أَخَذَ قِطْعَةَ الْجُبنِ في النِّهايةِ  ؟

____________________________.

2) مضمون القراءة :

* اُكْتُب عُنوانًا آخَرَ للنَّصّ ._____________

* أحط بِخَط الإجابة الصَّحيحة :

أ) نَتَعَلَّم من النَّصِّ :

1) صوتُ الغرابِ جَميلٌ                     2) أَن لا نَنْخَدِع بالمادِحين  3) حُبُّ الثَّعْلَبِ لِلْغُرابِ                      4)أَنَّ قطعةَ الْجُبنِ لَذيذّةٌ .

ب) شَخصِيّات القِصَّة هي :

1) نباتات         2) حيوانات         3) إِنسان           4) جمادات

ج) الصِّفَة الْمُلائِمة للثَّعْلَبِ :

1) جَبانٌ          2) جَميلٌ             3) مُخادِع ٌ          4) كَريم ٌ

د) الصِّفَة الْمُلائِمة للْغُرابِ :

1) جَميلٌ      2) ناعم الرّيشِ      3) مَخْدوعٌ       4) صَوْتُهُ جِميلٌ

وَقَفَ الْغُرابَُ فَوقَ غُصْنِ شَجَرَةٍ .

3) اِسْأل سُؤال مناسب لِجُملَة الإِطار :

من _______________________؟

أَيْنَ _______________________؟

  

4) ضع إِشارَة × بجانب السُّؤال الْمناسب لِجُملَة الإِطار :

سَقَطَت قِطْعَةُ الْجُبْنِ من فَمِ الْغُرابِ .

___ أَيْنَ سَقَطَت قِطْعَةُ الْجُبْنِ ؟

___ متى سَقَطَت قِطْعَةُ الْجُبْنِ ؟

___ ماذا سَقَطَ من فَمِ الْغُرابُ ؟

5) اُكْتُب صح أَو خطأ :

* رَأى الثَّعلَبُ غُرابًا يَحْمِلُ بِمِنْقارِهِ قِطْعَةَ جُبْنٍ ._______

* أَكَلَ الْغُرابُ قِطْعَةَ الْجُبن ِ.______

* وَقَفَ الْغُرابُ عَلى سَطْحِ أَحَدِ الْمَنازِلِ . _______

القسم الثالث  :     ثروة لغويَّة :

1) صِل خَطًّا بينَ الْكَلِمَة وَعَكْسُها :

* تحت                                  * بعيدا

قَريبًا *                                  * أَخَذَ

سعيدٌ *                                 * أَغْلَقَ

أَجْمَل  *                                * أَقْبَح

فَتَحَ  *                                 * حَزينُ

يقف *                                 * فوق

أَعْطى *                                 * يَجْلِسُ

القسم الرّابع :      تسلسل احداث :

1) رَتِّب أَحْداث َالقِصَّةِ بِوَضْعِ الأَرْقامِ من 1-5

____ سَقَطَت قِطْعَةُ الْجُبْنِ من فَمِ الْغُرابِ .

____ قالَ الثَّعْلَبُ لِلْغُرابِ : غَنِّ لي .

____ رَأى ثَعْلَبٌ غُرابًا يَحْمِلُ قِطْعَةَ جُبْنٍ .

____ فَتَحَ الْغُرابُ فَمَهُ لِيُغَنِّيِ .

____ أَخَذَ الثَّعْلَبُ قِطْعَةَ الْجُبنِ وَأَكَلَها .

القسم الخامس :        تصنيف وتعميم :

1)اُكتُب اسْمًا مُناسِبًا لِلْمَجْموعَة مُسْتَعينًا بِمَخْزَن الْكَلِمات  :

عينٌ – أَنفٌ – يدٌ – فمٌ __________ .

جُبنَةٌ  بَيضاء – جُبنةٌ  صَفراء – زُبْدةٌ – لَبَنٌ _________ .

جميلٌ – سَعيدٌ – كَبيٌر – طَويلٌ _________ .

رأى – فَرِحَ – فتح – قالَ ___________ .

مخزن كلمات : أَفعال– مِن مُنتَجاتِ الْحَليب – صِفات – من أعضاء الجسم .

  

2) صَنِّفِ الْكَلِمات حَسَب َالْجَدْوَلِ :

بُلبُلٌ – نَحْلَةٌ – ذُبابةٌ – نَعامَةٌ – غُرابٌ -بطَّةٌ – فَراشَةٌ – صرصورٌ – دَجاجةٌ- نملَةٌ .

طيور	حشرات

   للأمانة هذا العمل من مجهود أخت معلمة                                                                                                 

امتحان دين _ الصف الثاني

              

1.   أكمل الآيات من سورة التين :

والتين والزيتون  1  _______ _______  2  وهذا _______ _______  3  لقد _______ _______ في _______ _______  4  ثم رددناه _______ _______  5  إلا الذين آمنوا _______ _______ فلهم _______ _______ _______  6

2.   من سورة العلق :

اقرأ باسم ربك _______ _______  1  خلق _______ _______ _______  2  اقرأ _______ _______  3  الذي _______ _______  4  علم _______ ما لم _______  5  كلا ______ ______ ______       6  أن رآه ______   7  _______ _______ _______  8

3.   أَجب:

ماذا نقول عندما نقرأ الآية ((أليس الله بأحكم الحاكمين )) في سورة التين ؟

___________________________________________

ماذا نفعل عند قراءة الآية (( كلا لا تطعه واسجد واقترب )) في سورة العلق ؟ __________________________________

4.   أكتب صح / خطأ :

أ‌.      والتين والزيتون ثمرتان معروفتان أقسم الله بهما  ________

ب‌. طور سينين : جبل الطور الذي كلم الله سبحانه وتعالى عليه محمد صلى الله عليه وسلم  ________

ت‌. البلد الأمين هي المدينة المنورة  ________

ث‌. لقد خلقنا الإنسان : آدم عليه السلام وذريته  ________

ج‌.  في أحسن تقويم : في أبشع صورة  ________

ح‌.  أسفل سافلين : الهرم وهو أرذل العمر أو إلى النار إذا كفر  _______

5.   أكمل من مخزن الكلمات :

أ‌.      خلق الله تعالى آدم عليه السلام من _______ وخلق ذريته من _______

ب‌. العلق هو _______

ت‌. الذي ينهى عبدًا إذا صلى هو _______

ث‌. الذي كان يصلي _______

ج‌.  الزبانية _______

طين – النبي محمد صلى الله عليه وسلم الدم الغليظ – أبو جهل – يتجاوز الحد في العصيان  علق – خزنة جهنم

6.   أكمل :

أول من آمن من النساء _______

أول من آمن من الرجال _______

أول من آمن من الفتيان _______

7.   حل ما يلي :

ما دينك ؟ _______

من ربّك ؟_______

ما هي كلمة التوحيد ؟ _______

8.   أذكر أركان الإسلام :

_______    _______    _______    _______    _______

لا تنسى أن تراجع الورقة لتتأكد من صحة إجاباتك   بالنجاح يا أبطال! أرجو لكم مستقبلًا زاهرًا!

هل تعرف المسجد الأقصى حقا ؟!

يصحح لك بعض المفاهيم والمعلومات عن المسجد الأقصى 

هل أنت مرشح للإصابة بالسكري؟ يقدّر أنه مقابل كل شخصين مصابين السكري يوجد حالة سكري ثالثة غير مشخصة. اليكم طريقة حساب خطر التعرض للسكري. قوموا بالاجابة على الاسئلة التالية, اجمعوا تحصيل الاجابات. ان التشخيص المبكر لخطر  التعرض للسكري يخفف من مضاعفات المرض المستقبلية! لأن مرض السكري من النوع 2 (غير المعتمد على أنسولين) يتقدم بوتيرة بطيئة، فهو لا يتسبب دائما بظهور الأعراض المألوفة، وهي التعب، العطش، التبول المفرط، الجوع الشديد، وفقدان الوزن غير المعلل. إن التشخيص المبكر للسكري يمكنك بالمباشرة بالعلاج من أجل الحصول على توازن السكر المطلوب في الدم، وبهذا تفادي مضاعفات السكري التي تصيب الكلى والعيون والجهاز العصبي والشرايين. يقدّر أنه مقابل كل شخصين مصابين السكري يوجد حالة سكري ثالثة غير مشخصة. اذا لم يكن معروف لديك أنك مصاب بالسكري، تعرّف على احتمالات إصابتك بهذا المرض عن طريق الإجابة لى الأسئلة التالية: (العامود الايمن = عدد النقاط, اجمعوها في نهاية المرشد. العامود الايسر = الاجابة ) العمر    0 أقل من 30 2 30-45 3 45-64 4 فوق الـ 65 هل يوجد أحد من أفراد عائلتك من الدرجة الأولى (الوالدين، الأخوة، الخوات، الأولاد، البنات) مصاب بالسكري؟ 0 لا 3 نعم هل يوجد أحد من أقارب العائلة الآخرين مصاب بالسكري؟ 0 لا 3 نعم هل سبق أن أجريت فحصا للسكر وكان مرتفعا (مثل سكري حمل أو نتيجة مرض ما أو علاج دوائي)؟ 0 لا 5 نعم هل انت نت تعاني من ضغط دم عالي أو تتناول علاج دوائي لتخفيض ضغط الدم؟ 0 لا 1 نعم هل أنت تقوم بمجهود جسدي يوميا لمدة 30 دقيقة على الأقل بما فيها أعمال منزلية أو متطلبات العمل أو نشاط رياضي مقصود؟ 2 لا 0 نعم ما هو مؤشر كتلة جسمك (تقسيم الوزن بالكيلوغرام على مربع الطول بالمتر؟ 0 أقل من 25 1 30-25 3 أعلى من 30 ما هو محيط خصرك؟ الرجال 0 أقل من 90 سم 3 94-102 سم 4 اعلى من 102 سم  النساء 0 أقل من 89 سم 3 80-88 سم 4 اعلى من 88 سم بأية وتيرة أنت تأكل الخضار والفواكه؟ 0  كل يوم 3 ليس كل يوم من أجل حساب خطر الاصابة بالسكري، إجمع النقاط في الأسئلة السابقة، واستند الى المعلوملت التالية لتحديد احتمالات إصابتك بالسكري: أقل من 7:  خطر منخفض جدا للاصابة بالسكري، حيث أن الاحتمالات هي شخص واحد من كل 100 شخص. 7-11: خطر منخفض للاصابة بالسكري، حيث أن الاحتمالات هي شخص واحد  من كل 25 شخص. 12-14: خطر متوسط للاصابة بالسكري، حيث تصل الاحتمالات الى شخص واحد  من كل 6 شخص. 15-20: خطر عال للاصابة بالسكري، حيث تصل الاتمالات الى شخص واحد من كل 3 أشخاص. أعلى من 20: خطر عال جدا، حيث تصل الاحتمالات الى شخص واحد من كل إثنين! ماذا أفعل؟ وفي حال حصولك على 12 نقطة أو أكثر، ينصح بالتوجه لطبيب العائلة لإجراء فحوصات روتينية، وكذلك الى أخصائية التغذية من أجل الحصول على استشارات غذائية من أجل تخفيض احتمالات الإصابة بالسكري. وتذكر أن السكري هو من الأمراض المزمنة التي يمكن تجنّبها عن طريق تبني نظام حياة صحي يتضمن عادات تغذية ايجابية ومجهود جسدي بانتظام. بينما لا يمكن التحكم بالعمر والورائة، الا أن باقي العوامل كالعادات الغذائية والنشاط الرياضي هي باختيارك وتحت سيطرتك. منقول من مجلة كلاليت