حوار بين المدرس واللغة العربية


بسم الله الرحمن الرحيم 
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله خير الأنام وعلى آله وصحبه ومن اتبع هداه إلى يوم الدين.
 وأما بعد, فهذا الموضوع كنت قد كتبته قبل سنوات عديدة غيرة على ما يحصل في مجتمعنا في موضوع اللغة العربية, فقد كتبته بأسلوب الحوار بين المدرس واللغة العربية, لعل الله ينفع به المسلمين, وقد قمت بتعديلات عليه فيما بعد, وأما القصيدة فليست من تأليفي , أسأل الله القبول والإخلاص, وفق الله الجميع لما يحب ويرضى.

&&&&&&&&&&&&& 


حوار بين المدرس واللغة العربية
اللغة العربية : السلام عليكم
المدرس : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اللغة العربية : لقد وصلني أنكم مجمعون أن تهتموا بي هذه السنة, وستعملون جاهدين  من أجلي حتى يحبني الطلاب ويقبلون على مدارستي ويجعلوني همهم الأول .
المدرس : أي نعم , كما قررنا عمل يوم خاص لك , أسميناه يوم اللغة العربية .
اللغة العربية : تجهش بالبكاء ....
المدرس : ما بالك ؟  حسبتك ستفرحين وتطيرين فرحا .
اللغة العربية : أفرح ؟!  أفرح  لقرب نسياني  كنسيان كثير من الأشياء .
المدرس : ما هذا الهراء أيتها اللغة العربية ؟! ألم أقل لك أنا قد خصصنا لك هذه السنة؟ وسنسعى جاهدين لعمل يوم لائق بك
يا لغتي العربية !( مفتخرا )
اللغة العربية : نعم خصصتم لي هذه السنة , وستخصصون لي يوما من السنة , كلما أردتم أن ينسى أمر جعلتم له يوما ...!
المدرس : لا أفهم , أوضحي !
اللغة العربية : لما نسي الولد حق أمه جعلوا له يوما يتذكرها فيه ومن ثم ينسى حقوقها بل يظلمها , ولما نسي الناس حق نبيهم صلى الله عليه وسلم جعلوا لمولده ولهجرته يوما وعيدا , ليتذكروه بعد نسيان ثم يعودون لنسيانه من جديد .
  فكلما أرادوا أن يضيعوا حقا جعلوا له عيدا ويوما . وكذا جاء دوري حتى أنسى من الذاكرة فلا يبقى مني إلا حروف تكتب بلا معنى .
المدرس : يفتح فاه مستغربا وحائرا ....
اللغة العربية : فرحتي تتم لما أعلم أنكم صرفتم همكم لاختيار معلم اللغة العربية المختص الذي يستطيع أن ينقل للطلاب حبه للغة العربية ويعلمهم إياها بحق, فمن المؤسف أن بعض من يدرس العربية لا يحسن كتابتها بل يقع في أخطاء إملائية قبيحة,
والعبرة ليس بمن يحمل شهادة جامعية في اللغة العربية, فعلام ينشأ طلابه إذا كان هو لا يحسنها؟
 وهل حقا عزمتم هذه السنة أن تجعلوا لطلاب الثانوية فرصة لاجتياز امتحان اللغة العربية كما هو الحال في مواضيع التخصص الأخرى ؟
هل حقا سأجد من بين طلابي الأعزاء المتفوقين من يهتم بي ويدرسني ؟ ولا ينصرف لتعلمي من لا يحسن القراءة والكتابة فيعود لأحبابي الصغار,  فلا يقدر أن يعلمهم ما وجب عليه , فهو معذور , ففاقد الشيء لا يعطيه .
إنّي أندب حظي كثيرا لما أرى أني لست محبوبة لديهم,  فلا أجد من يضعني في قائمة مواضيعه عند عمل اختبارات الثانوية العامة, بل يفضلون عمل بحث عن شخصية يعجز في اختيارها , لتنال القبول عند المسؤولين ..
وأما قواعدي ونحوي وصرفي ,  فقد بت أشكو أمري لله عز وجل الذي يعلم بحالي , فمن قائل : سكّن تسلم ,  ومن قائل:  القواعد والإعراب مشكلة المشكلات في تصعيب اللغة العربية على الطلاب ,  فلتحذفوها من المنهاج وبذا تكون سهلة للمعلمين !؟ ..
سؤالي لك مدرسي الحبيب : ظننتكم ستجتهدون بالتكلم بلغتي المحبوبة الفصحى في مدارسكم ومجالسكم , وإذ بي أصعق عند سماع المرشدين المختلفين في خطابهم يتكلمون اللغة الأعجمية بدلا من العربية في معظم كلامهم , فهل هذا أيضا من مخطط هذه السنة ؟
المدرس : الحقيقة مرّة لغتي الحبيبة , اعتاد المسلمون في هذه الأيام للخلط في لغتهم بين اللغة العربية واللغة الأخرى الدخيلة على لغتهم لكثرة مخالطتهم لهم , حتى أصبحنا لا نجد في قاموس كلماتنا ما يرادف تلك الكلمة الدخيلة علينا .
اللغة العربية : حري بكم إذا أن تتنبهوا لهذا , وتجتهدوا بالكلام باللغة العربية الفصحى ما استطعتم حتى لا ينشأ لديكم جيل لا يحسن الكلام بالعربية .
لكن مهلا ... مهما تحاولون فسأظل شامخة شموخ الجبال الرواسي , نعم ولم لا , الست لغة أفضل كتاب أنزل على أفضل رجل من بين العجم والعرب ..
فكفاني فخرا أن الله تعالى أنزل كلامه بلغتي, فلله الحمد والمنة, فلست قلقة, إذا أنا
 باقية رغم أنوف الحاقدين .

**************

إذا سألت عن عـز أمـة , فسـأل ......... عن لغتهم , إن الحال بالحال يُعـرفُ 

فمــن ذلـت لغتـه ذل وراءهـا ......... إن العزيـــز للغتــه لا يفقــد ُ 

فما بالنـا ننســى عربيــــة ......... نـزل بهــا خيــر كـلام مجـودُ 

أم أنه لهـو لاهٍ فى ظـل هيمنـةٍ ......... وعــولمـةٍ وغـــرب مسّــيدُ 

فإنجليزية تسعى فى الآفاق , وكذا ......... فرنسيــة والحـــق مقيّــــدُ 

فـلا والله لن تموت لغتنـا حتـى ......... شهـادة آخــر جنــد مجنّـــدُ 

بلـى والله إن النصــر حليفنـا ......... ذلـك وعـــد مــن رب مقلّــدُ 

فالعربية محفوظة ما حفـظ القرآن ......... إن القــرآن للحفــظ مســـدّدُ 

فلا غـرب ولا شـرق قادر علـى ......... محوهـا , إن الكفــر لذلك يحقـدُ 

فياقــوم هبّـوا لنصـرة لغتـكم ......... إن الذليــل فـى ذلـك يرقـــدُ

# محمد البشير الإبراهيمي رحمه الله


اليوم الأربعاء 17 ربيع ثاني 1445 هجري
&&& إضافة لما سبق :
*** كثير من الأمهات اليوم تهتم بتعليم ولدها اللغات الأجنبية, من بداية طفولته 
لأنها تفتخر إن ولدها أصبح بارعا سواء باللغة العبرية أو الانجليزية ,أو...
فهذا لا  ينبغي , أولا ليتعلم ويتقن لغته العربية ويا ليته يتقنها,إلا من رحم الله, 
وبعد ذلك فليتعلم اللغات الأخرى التي يحتاجها. هذا والله أعلم.
*** ولا شك ولا ريب أن أول ما يُهتم به في تربية الطفل تربيته على معرفة
  الله عز وجل , فالعقيدة والتوحيد أولا , هدانا الله جميعا لما يحبه الله ويرضاه.


وكتبته أم عكرمة




تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

قطعة فهم مقروء _ صف ثاني

* لا تنخدع بالمادِحينَ * رأى ثَعْلَبٌ غُرابًا يَحْمِلُ بِمِنْقارِهِ قِطْعَةً منَ الْجُبْنِ ،وَيَطيرُ بِها ، ثُمَّ يَقِفُ فَوقَ غُصْنِ شَجَرَةٍ . اقْتَرَبَ الثَّعْلَبُ حتّى أَصْبَحَ قَريبًا من الْغُرابِ ، وَقالَ لَهُ :نَهارُكَ سَعيدٌ يا مَلِكَ الطُّيورِ ، ما أَجْمَلَ ريشَكَ اللاّمِعَ ! وَما أَجْمَلَ بَريقَ عَيْنَيْكَ ! لا شَكَّ بِأَنّ صَوْتَكَ جَميلٌ أَيِضًا . دَعْني أَسْمَعُ غِناءَكَ  ، لِأُعْلِنَ أَنَّكَ أَفْضَلُ مُغَنٍّ بَيْنَ الطُّيورِ . فَرِحَ الْغُرابُ بِهذا الْكَلامِ . ولكِن في اللَّحْظَةِ التّي فَتَحَ بِها فَمَهُ لِلْبَدْءِ بِالْغِناءِ ، سَقَطَتْ قِطْعَةُ الْجُبْنِ من فَمِهِ ، فَتَلَقّاها الثَّعْلَبُ الْخَدّاعُ . قالَ الثَّعْلَبُ : بِما أَنَكَ أَسْدَيْتَ لي مَعْروفًا ، وَأَعْطَيْتَني قِطْعَةَ الْجُبْنِ ، سَوْفَ أَرُدُّ لَكَ الْجَميلَ ، وَأَعْطيكَ هذه  النَّصيحَةَ الْبَسيطَةَ :" لا تَنخَدِع  أَبداً بالمادِحينَ . " القسم الأَوَّل :      تنفيذ تعليمات : 1 )  لَوِّن عنوانَ النَّصِّ . 2) اُشْطُب اسم الحَيَوانات الْمَذْ...
Read more »

امتحان فهم مقروء ----- للصف الثالث

   اقرأ النّص التالي ثمّ اجب عن المطلوب: الفرخ الصغير    كانت هنالك بطةٌ لها أربعةُ أفراخٍ جميلةٍ تحبهم كثيرًا، وتسعى لإسعادِهم، فكانت تأخذُهم يوميًّا إلى الشاطئ ليسبحوا، ويأكلوا ما لذَّ لهم وطابَ من أسماكٍ صغيرةِ وغيرها، فكانت تنزلُ مع أفراخِها إلى الماءِ فيداعبونَها وتداعبُهم، تارةً يكونون أمامَها، وتارةً خلفَها، وتارةً على ظهرِها يتزحلقُون، يقطعُون مسافاتٍ طويلة، ولكن مع أمِّهم فقط، يسبحون حتى المساء، ثم يعودون إلى البيت ليناموا وهم مسرورون.    وفي ذات يومٍ، مرضت أمُّهم، ولم تتمكن من أخْذِهم إلى الشاطئ، وطلبتْ منهُم أن لا يخرجوا، لأنها تخافُ عليهم كثيرًا، سمعوا جميعًا كلامَها إلا أصغرَهم، كان عنيدًا، ويحبُّ اللعبَ كثيرًا، فقررَ أنْ يذهبَ دون علم أمِّهِ و إخوانه، سبِحَ  ولعبَ في الماء ونسي نفسه، و ها قد حلَّ الظلامُ عليه فلم يتمكن من الرّجوعِ إلى أمه لأنّ الظلامَ جعلَه لا يعرفُ الطّريقَ الصّحيحَ للعودةِ ، فجلسَ على الشاطئ يبكي ويرتجفُ خوفًا، وفي تلك اللحظةِ شاهدَ عينيْن تلمعانِ من بعيدٍ فأحسَّ بالخطرِ، وركضَ يبحث عن مخبأ يلجأ إليه، وبينما هو يركض؛ فإ...
Read more »

أسئلة في سورة الغاشية

بسم الله الرحمن الرحيم  أسئلة في سورة الغاشية : 1- اختبر نفسك في حفظ السّورة :   أكمل :      أ- "  لَّيْسَ لَهُمْ طَعَامٌ إِلَّا مِن ضَرِيعٍ (6) "   إلى قوله تعالى    "   وَزَرَابِيُّ    مَبْثُوثَةٌ  (16) "   ب- "  أَفَلَا يَنظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ (17) "    إلى آخر السّورة   ___________________________________________________________ 2- اكتب معنى الكلمات التالية :  الغاشية    ______              إيابهم      ______ ناصِبَة       ______             سُطحَت     ______ ضريع       ______             لاغية       ______     مَوضوعَة   ______             نمارِق     ______  ...
Read more »